杭州语言迟缓培训班哪家专业靠谱

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康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!

很长一段时间当中，有不少的家长在后台询问一个相同的问题：“老师，为什么我们家孩子明明开口说话的挺早，但现在就不会说话了呢?”按照大众的育儿经验判断，一个孩子早点说话肯定说明这个孩子以后能说会道，会有大出息。

但是孩子的成长不能按照固定的公式往里面去套，否则就会起到相反的作用。要知道，就算是具备固定结构的戏剧和相声生搬硬套公式也不会产生任何效果，更不要说孩子的成长了。对待孩子的成长，我们更应该从细微处入手，避免错过一些特殊的情况。

然后咱们再来说说“说话早晚”对孩子到底有什么特殊的影响。其实从儿童语言学的角度来说，只要不是过早或者过晚的说话，时间上的先后并不会对孩子的语言发展产生太大的影响。真正能够影响孩子语言发展的，还是得看语言逻辑、语言结构等方面。

一些家长过于追求语言发展速度上的快慢其实意义不大，因为对儿童来说，语言发展的真正核心还是在于“先字音、后结构、再逻辑”这九个字。不打好字音的基础就贸然加快速度可不是一件好事，搞不好就会把“语言发育迟缓”这头怪兽放出来。

不过，家长们的问题还是没有得到解答，为什么孩子“说话挺早，但到了后面就不怎么会说话了呢?”想要搞清楚这个问题，我们首先要知道语言发展中的“快”和“慢”如何定义：语言发展速度中的快指的是超过同龄孩子的正常水平，慢则与之相反。

不过语言发展速度中的“慢”可是又有几分讲究：什么阶段是正常的慢?什么阶段又是容易出现语言问题的慢?

先说正常的慢：指的就是儿童语言发展速度落后于同龄孩子3-6个月的一种语言状态;

再说容易出现语言问题的慢：指的就是儿童语言发展速度长期落后于同龄儿童半年以上的语言状态。

前者不影响孩子的语言发展，后者却容易让语言发育迟缓趁虚而入，彻底拖垮一个孩子的语言发展，让他的各方面能力都出现不同程度的落后和缓慢。

因此，判断一个孩子有没有受到语言发育迟缓的影响，“半年”就是一个很好的区分标准。父母们可以根据这个时间段来观察一下自家孩子的语言发展水平是否达到了正常的范围。

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