上课地点:重庆
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重庆考中科院心理咨询师证为什么选优路教育报名?
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2022年心理咨询师实操案例梳理:中考焦虑案例分析
案例摘要:
该案例由于求助者在初三的一次平常考试中失利,引发了他担心考不上大学,觉得对不起父母,害怕老师同学不喜欢等的错误认知,从而产生焦虑,紧张情绪,害怕考试,注意力不集中等负性体验,睡眠及饮食均受到影响。咨询师运用合理情绪疗法,帮助求助者自我探索,修正不合理信念,从而恢复正常的一个过程。
一、观察与他人反映
衣着整齐,神情低落,紧张,不自信。
求助者的父母普通知识分子,均为大学学历,家里经济条件中等。对孩子要求严格,望子成龙。父母从小就对他的学习要求很严格,告诉他只有考上重点高中今后才能上重点大学,对其他方面不做任何要求,且在生活上照顾的无微不至,让他只要专心读书,其他什么也不用管。求助者很懂事,也很要强,学习一直非常努力,学习成绩在班里排前五名。求助者性格偏内向,兴趣爱好是看书,没有特别喜欢的体育运动,生活自理能力较差,朋友较少。
二、评估与诊断
1.心理状态评估:
(1)生理原因:该求助者为男性,14岁,开始进入青春期。眠差纳差。
(2)心理原因:
A.存在错误认知,认为一次考不好就会考不上大学,高中,且周围的人会对他改变看法。
B在情绪上,受到紧张,烦躁,焦虑等负面情绪困扰。
C性格偏内向,不会缓解压力,较少寻求社会支持系统。
(3)社会原因:兴趣不够广泛,与朋友交流少,父母只关注学习,社会支持系统缺乏。
2.评估诊断:
(1)根据病与非病三原则,该求助者符合主客观世界统一性原则,符合心理活动内在协调一致性原则,人格相对稳定。没有表现出感知觉、情绪情感、思维及行为的异常,且自知力完整,有主动求治意向,因此可以排除重症精神病性问题。
(2)该求助者心理问题是由明显的现实原因引起的(由于一次考试不好而担心中考失利),表现出焦虑等症状,心理冲突是常型的,带有道德色彩。因此不属于神经症。
(3)从病程看该求助者,不足一个月;从严重程度看,考试失利的负性生活事件产生的不良情绪使社会功能受损不严重,尚能维持正常的学习和社会交往,但效率下降。不良情绪仅限于初事件,并未泛化。
综上所述,该求助者诊断为心理正常,不健康,一般心理问题。
3.鉴别诊断:
(1)与精神病相鉴别:根据病与非病的三原则,精神病的特点是患者的知情意不统一,没有自知力,无主动就医,常常表现出幻觉,妄想,逻辑思维紊乱等。而该求助者的知情意协调、一致、有自知力,主动求治,无幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病。
(2)与严重心理问题相鉴别:严重心理问题的初始反应强烈,持续时间较长,内容已经泛化,对社会功能造成严重影响。而该求助者的心理问题并不严重,没有对社会功能造成严重影响,持续的时间也较短,因此可以排除严重心理问题。
(3)与焦虑性神经症相鉴别:焦虑性神经症的主要症状是焦虑,有持久的痛苦不能解决,对社会功能造成严重的影响。而该求助者虽然也有焦虑情绪,但未严重影响社会功能和逻辑思维,没有泛化和回避,而且持续时间只有不到一个月,因此可以排除焦虑性神经症。
课程名称 | 课程分类 | 上课时间 | 上课班型 | 价格 |
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