上课地点：合肥
如果您需要了解或者解决孩子的情况，这边为你推荐康语。康语是目前国/内的专业儿童康复机构，目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，避免耽误孩子的宝贵时间，让千万特殊儿童走进校园！
康语已设有67所直营分校的专业康复机构，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。12年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
ASD 幼儿期危险信号
1. 社交障碍
缺乏语言交流及非语言交流能力，常表现缺少对他人语言反应及呼叫无应答；对母亲缺少依恋，走路时不会常伴母亲左右；与同龄小儿一起时常表现出故意回避的现象，缺乏与他人一起玩的兴趣；无法与其他小儿建立亲密关系，不关心他人；不会用手势、姿势等身体语言进行情感交流，典型表现是缺乏与他人视线交流；在家中或幼儿园中常独处，不与小朋友交往，回家后也不会将幼儿园的事情向父母讲述。
2. 语言障碍
缺乏或缺失正常交流的能力，取而代之常以哭闹和尖叫表达自己意愿；常 「 用手指示 」 某种事物的方法与他人进行沟通，缺乏视线交流；不会应用表情或点头、摇头等身体语言表示自己的意愿；2 岁患儿常伴对事物兴趣方面的偏执现象，如在做某一件事时，中间拒绝他人加入，或因他人的加入而引起恐慌等情绪改变；有一些患儿婴幼儿期已经可以用单字或两个字表达自己的意思，但到了 1.5 岁-2 岁阶段却丧失了这种能力，语言能力呈现出现-消失的曲线过程。
3. 特殊表现
幼儿期患儿常表现为对某些或某类物品的特殊兴趣，有些儿童特别喜欢细绳类物品，无论到哪个地方，物品都不离手；ASD 儿童可能对有兴趣的事物表现出具有相当的知识，如对某一场所的物品摆放位置具有非常详细的、准确的记忆能力等，或者表现出出色的技能，如对构成图形、操作某种机械相当有能力等，很多儿童还常伴有仪式性行为，如吃饭、睡觉前必须做某项事情，如果不做则会出现激烈的情绪反应；也有些儿童会出现反复重复性行为及刻板行为。
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