上课地点：泉州
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-15岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有74家，覆盖34个城市，总干预面积超40000平方米，拥有康复师超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务家庭数量超66000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
学校优势
晋江康语主要为2-15岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。
课程优势
1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
感统能力发展的三个阶段，感觉统合能力发展
一、婴儿期（3岁前）
个体完成自身解剖结构的完整构建、生理机能的完善以及多个领域基本能力的初步发展，具备与外界进行互动的动作、感觉、认知、言语及社交等基本能力。表现为个体接受外界刺激并有反应。
二、幼儿期（3~7岁）
个体的体格在增长，内外器官的生理机能进一步发展，物质及能量代谢水平提高，各种专用信息传递通道间的联系与交流更加丰富，中枢具备了对不同类型信息的整合能力。在这个阶段，本体感觉、前庭觉、触压觉、视觉、听觉及躯体运动各系统可很好运作，并实现系统间的协同运作，并在身体运动协调性、感知-动作协调性、注意力、记忆力、言语表达能力、意志品质及情绪管理有了较好发展，基本满足独立生活学习和交往的需要。表现为个体与环境能够交换信息和控制本体。这个阶段是各种基本能力发展的关键时期。
三、儿童期（7岁~青春期）
这个阶段延续前期的生理机能发展，并进一步提高，增强了肌力、耐力、肌肉组织能量代谢水平。主要表现为量的积累。感觉器官及中枢神经系统结构基本成熟，趋近成人水平，大脑功能进一步发展，成为影响感觉统合能力的主要因素，此时注意力、记忆力、学习能力、自我监控能力、表达能力等心理功能发展到相当高的水平，可以有效控制低位中枢以外周器官的活动。
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