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GRE备考从阅读开始迎难而上
正式地开始准备GRE，是从大三的寒假开始的。与大多数人不同的是，我的备考始于阅读，从难啃的骨头啃起，以后便也没什么好畏惧的了。
在取消了“类反”之后，很多人企图用单词来弥补阅读能力的缺陷的想法已经无法再work。早早开始读东西，真正提高自己阅读文章，提炼信息，把握行文结构和作者意图的能力才是王道。出于提高阅读实力的考虑，以及对新G备考材料的不完全信任，我先是把老G的黄皮书阅读给做了一遍。当时每天把书放在床头，醒来的件事就是把计划内的文章做完，读懂，然后才下床做别的事去，以免自己给自己找借口，没办法完成当日的任务。
作为一个理科生，老GRE里文学艺术题材的长文章曾经真的是很让我头疼，甚至连断句都有困难，于是我花了一周的时间，读完了长难句教程，效果真的很好，之后再遇到结构古怪的句子，就见怪不怪了，顺畅的很。
一本书做下来，从开始的反复多次才能够看懂一篇长文章，到后的阅读一遍脑海就能浮现这篇文章的结构，我觉得，在读一篇文章的时候，一定要首先把握好这个文章阐述的对象是什么，要探讨的问题是什么，有哪几个时期，哪几派观点，它们之间的异同是什么，而其余细节都暂且忽略。这样很有利于我们在做题时把观点错误、过于细节的选项快速排除，留出足够的时间来回溯细节问题。
在夯实了一些实力之后，我开始用阅读36套来熟悉新G的考试形式。由于经历了之前的磨练，这一遍做题顺畅了很多，我的阅读部分也就暂告一段落。之后只是偶尔看一些LSAT的阅读来保持阅读时注意力的专注、巩固之前建立的方法，主要的精力则转向填空。
如何解决词汇老大难问题？
到此，我已经对Verbal有了基本的把握，但随后的模考又暴露了新的问题。我发现自己的词汇量仅限于做过的题目而已。但在实际的考试中，词汇的范围其实是不存在的，如果涉及到不懂的词汇，再好的逻辑分析能力都无法发挥。于是背单词这项伟大的事业被我提上日程。
说到底，在GRE备考过程中被我翻烂了的，就只有一本便携的《再要你命3000》而已。那段时间我依然偶尔会需要做实验，经常跑到校外找导师聊天、听各种讲座，5月底还去上海开了一个会，这本3000就一直在我包里，排队、坐车、等人、无聊了都可以看。要说便携，《红宝》也有啊，别的书带起来也不见得多难呀，为什么偏偏是这个?原因有几个：
(1) 比起通过统计以往真题所得到的机械的词库，我个人更偏好人工编纂的词库，相较于很多其他针对新GRE所出的单词书，《再要你命3000》选词更为精要，都是对语义理解很关键形容词、副词和动词。
(2) 这本书的制作团队更为用心，它的单词释义准确性要比同类型的其他书籍好很多(这个我自己比较过的，许多书为了及早与考生见面，出得仓促，不仅内容拖沓，排版、印刷漏洞也很多)。
(3) 有很多同学对同一单词的诸多释义感到非常头大，在我看来，在背单词的初期就急着掌握多个解释其实会将这个单词的独特性blur掉，使我们将不同单词区分开的难度成指数地增长。因而我认为，开始时选择一本信息量相对较少的书来进行重复记忆，快速的搭建起词汇的框架，从小3000开始，之后再转向大3000，为这个框架添枝加叶，是一个循序渐进的好办法。
背GRE单词的时候，要心若止水，遗忘是很正常的，再刷，再刷一次，就好了。后期可以加入一些辅助的材料，比如大3000里的同义、反义词，齐际总结的SAT&GRE 常考词汇意群。如果不能将每个单词的意思记清楚，大概了解长什么样的单词和长什么样的单词是一个意思/是相反的意思也是好的。
从词汇量和解题思路两方面解决GRE填空
在确定具体的填空复习计划之前，我做了一套黄皮书上的练习，一方面检测自己主要在哪几个地方有不足，另一方面了解考试形式。由于单词不认识导致的错误占80%以上，而另外的20%中，绝大部分则是查着字典也无法作对的题。于是我知道，不背单词就去盲目地大规模做题没有任何意义;同时，我在解题思路和方法上还存在很大的缺陷。为了能够真正地利用好黄皮书上经典的题目，我花一个礼拜把《新GRE高频词汇·句子填空》背了两遍，生词率低于五分之一。同时把许久之前上老G课的笔记仔细阅读了几遍，体会句子中结构和语义的对应。然后是两周的时间，将黄皮书做了3遍，遍巩固了单词，感受做题方法，第二三遍则是对遍的错题的分析、总结、整理。
GRE数学后突破轻松搞定
GRE数学的复习我只在考前拿了时间完整读完了OG的数学部分，包括它给出的review。对于理科生，过多做题很没有必要;对于文科生，review的部分可以帮我们很好地温习那些早已被忘却的知识。
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